数学与应用数学(1>专科升本科类2023级) -广东易智教育
数学与应用数学(1>专科升本科类2023级)
数学与应用数学(1>专科升本科类2023级)
120课时|42人参与|
曾经老师
安安老师
澜澜老师
陈建平
张旭芳
  • 课程简介
  • 学习计划
课程信息
课程时长:120课时
专业要求
预备知识
授课大纲

【学历】高等数学

第一章 函数、极限、连续(一)

第一章 函数、极限、连续(二)

第一章 函数、极限、连续(三)

第二章 一元函数导数和微分(一)

第二章 一元函数导数和微分(二)

第三章 一元函数积分学(一)

第三章 一元函数积分学(二)

第四章 常微分方程

第五章 空间解析几何与向量代数(一)

第五章 空间解析几何与向量代数(二)

第五章 空间解析几何与向量代数(三)

第六章 多元函数微分法(一)

第六章 多元函数微分法(二)

第六章 多元函数微分法(三)

第六章 多元函数微分法(四)

第七章 二重积分

第八章 无穷级数

【成考】中国近现代史纲要

第一章 反对外国侵略的斗争(上)

第一章 反对外国侵略的斗争(中)

第一章 反对外国侵略的斗争(下)

第二章 对国家出路的早期探索(上)

第二章 对国家出路的早期探索(下)

第三章 辛亥**

第四章 **辟地的大事变(上)

第四章 **辟地的大事变(下)

第五章 中国**的新道路(上)

第五章 中国**的新道路(下)

第六章 中华**的**战争(上)

第六章 中华**的**战争(下)

第七章 为创建新中国而奋斗(上)

第七章 为创建新中国而奋斗(下)

第八章 ****基本制度的全面确立(上)

第八章 ****基本制度的全面确立(下)

第九章 ****建设在探索中曲折发展(上)

第九章 ****建设在探索中曲折发展(中)

第九章 ****建设在探索中曲折发展(下)

第十章 中国特色****的开创与接续发展(上)

第十章 中国特色****的开创与接续发展(中)

第十章 中国特色****的开创与接续发展(下)

第十一章 中国特色****进入新时代

【学历】***主义基本原理概论

绪论 ***是关于****和人类解放的科学 (上)

绪论 ***是关于****和人类解放的科学 (下)

第一章 物质世界及其发展规律(上)

第一章 物质世界及其发展规律(中)

第一章 物质世界及其发展规律(下)

第二章 认识的本质及其规律

第三章 人类社会及其发展规律(上1)

第三章 人类社会及其发展规律(上2)

第三章 人类社会及其发展规律(下1)

第三章 人类社会及其发展规律(下2)

第四章 资本主义制度的形成及其本质(上1)

第四章 资本主义制度的形成及其本质(上2)

第四章 资本主义制度的形成及其本质(中1)

第四章 资本主义制度的形成及其本质(中2)

第四章 资本主义制度的形成及其本质(下)

第五章 资本主义的发展及其趋势(上)

第五章 资本主义的发展及其趋势(中)

第五章 资本主义的发展及其趋势(下)

第六章 ****的发展及其规律(上)

第六章 ****的发展及其规律(下)

第七章 ****社会是人类最崇高的社会理想(上)

第七章 ****社会是人类最崇高的社会理想(中)

第七章 ****社会是人类最崇高的社会理想(下)

【成考】组合数学

组合数学第四节-1

组合数学第四节-2

组合数学第五节

【成考】中学教育基础

绪论

第一章 时代变迁与教育发展

第二章 教育与学生发展

第三章 教育与社会发展

第四章 学生品德发展与学校德育

第五章 教育制度与学校发展

第六章 学校文化与教育生活

第七章 教师角色与专业发展

第八章 中学课程及其改革

第九章 中学教学及其改革

第十章 中学课堂管理(上)

第十章 中学课堂管理(下)

第十一章 中学班级管理(上)

第十一章 中学班级管理(下)

第十二章 教育研究基本方法

【成考】中学数学教育

第一章 教学理论

第二章 课程改革

第三章 教学实践(上)

第三章 教学实践(下)

第四章 农业模拟模型

第五章 生活中的数学

【成考】初等数论

第一章 整除理论(一)

初等数论第一节(1)

第一章 整除理论(二)

初等数论第一节(2)

第一章 整除理论(三)

初等数论第二节

第一章 整除理论(四)

初等数论第四节

第一章 整除理论(五)

第一章 整除理论(六)

第二章 不定方程(一)

第二章 不定方程(二)

第二章 不定方程(三)

第二章 不定方程(四)

第三章 同余(一)

第三章 同余(二)

第三章 同余(三)

第三章 同余(四)

第四章 同余方程(一)

第四章 同余方程(二)

第四章 同余方程(三)

第四章 同余方程(四)

第五章 二次同余式与平方剩余(一)

第五章 二次同余式与平方剩余(二)

第五章 二次同余式与平方剩余(三)

第五章 二次同余式与平方剩余(四)

第五章 二次同余式与平方剩余(五)

【成考】近世代数

前言

第一章(一)

第一章(二)

第一章(三)

第一章(四)

第二章(一)

第二章(二)

【成考】概率论与数理统计

第一章 随机事件与概率(一)

第一章 随机事件与概率(二)

第一章 随机事件与概率(三)

第一章 随机事件与概率(四)

第一章 随机事件与概率(五)

第二章 随机变量及其分布(一)

第二章 随机变量及其分布(二)

第二章 随机变量及其分布(三)

第二章 随机变量及其分布(四)

第二章 随机变量及其分布(五)

第二章 随机变量及其分布(六)

第三章 随机变量的数字特征(一)

第三章 随机变量的数字特征(二)

第三章 随机变量的数字特征(三)

第三章 随机变量的数字特征(四)

第四章 大数定律与中心极限定理 (一)

第四章 大数定律与中心极限定理 (二)

第五章 样本及抽样分布(一)

第五章 样本及抽样分布(二)

第五章 样本及抽样分布(三)

第六章 参数估计(一)

第六章 参数估计(二)

【学历】***思想和中国特色****理论体系概论

毛中特前言

第一章 ***思想及其历史地位

第二章 新**主义**理论

第三章 ****改造理论

第四章 ****建设道路初步探索的理论成果

第五章 ***理论

第六章 “****”重要思想

第七章 科学发展观

第八章 ***新时代中国特色****思想及其历史地位

第九章 坚持和发展中国特色****的总任务

第十章 “五位一体”总体布局

第十一章 “四个全面”战略布局

第十二章 全面推进国防和军队现代化建设

第十三章 中国特色大国外交

第十四章 坚持和加强党的领导

【成考】高等几何

高等几何第二节

高等几何第三节

高等几何第五节

高等几何第六节

【成考】儿童发展与学习

第一章 心理与发展概述(上)

第一章 心理与发展概述(中)

第一章 心理与发展概述(下)

第二章 乳儿心理发展与学习(上)

第二章 乳儿心理发展与学习(中)

第二章 乳儿心理发展与学习(下)

第三章 婴儿心理发展与学习(上)

第三章 婴儿心理发展与学习(中)

第三章 婴儿心理发展与学习(下)

第四章 幼儿心理发展与学习(上)

第四章 幼儿心理发展与学习(中)

第四章 幼儿心理发展与学习(下)

第五章 小学生心理发展与学习(上)

第五章 小学生心理发展与学习(中)

第五章 小学生心理发展与学习(下)

【学历】班级管理

第一章 班级管理的教育目标

第二章 班级管理的教育思路(上)

第二章 班级管理的教育思路(下)

第三章 班级管理的基本策略

第四章 班级管理的主要措施

第五章 班级管理的常用技法(上)

第五章 班级管理的常用技法(下)

第六章 班级发展的三个阶段

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