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广州教师资格证培训老师:拿下科目一作文50分就稳了

2020-10-22

  无论是教师资格证还是招聘考试,作文都是必考的一项写作题分值高、难度大那么如何拿**文?立意正确就十分重要一旦跑题基本就和高分说再见了,今天广州教师资格证培训老师就来教教你:

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  作文在科目一考试中占50分,如果能写出一篇立意准确、内容饱满、语言流畅、布局合理的作文综合素质就胜利在望了!

  作文审题

  作文审题

  审题型:

  命题作文;

  话题作文;

  材料作文;

  一般以这三种题型为主,材料作文是最常考的作文题型,也是最难的一种。

  审文体

  着重看要求写的文体。

  常见文体:记叙文、议论文(三要素:论点、论据、论证)。

  审作答要求

  观点明确:标题、开头和结尾要亮明观点;

  分析具体:事实论据、道理论据;

  条理清晰:一篇文章一般在4-8个自然段即可;

  语言流畅:表现在至少没有病句;

  题目自拟:忘写,规定扣分2分;

  立意自定:中心思想自己拟定;

  字数要求:不少于1000字/800字。原则上少50字扣1分;

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  审题立意的基本要求

  准确:把握好材料的观点;

  贴切:结合教育观、学生观、可以多立场写作,不局限于教师角度。

  评分标准

  立意:中心思想是否正确;

  结构:完整(总分总结构)、均匀;

  卷面:整洁,不是美观;

  语言:规范、生动;

  立意是关键

  作文立意可以采用关键词分析法和主体分析法找到思路

  下面小当来举例说明~

  关键词分析法

  找关键词;

  找逻辑关系;

  解析关键词含义;

  确定立意;

  例题:阅读下面材料,根据要求作文。

  当下,流行着这样一种观点:能力很重要,但有一样东西比能力更重要,那就是人品。人品,是一个真正的最高“学历”。

  要求:请用规范的现代汉语写作,自定立意,自拟题目,自选文体。不少于800字。

  立意分析:1.抓关键词:能力 人品

  2.找关系:能力重要,但人品更重要

  3.引申义:德才兼备 以德为先

  4.立意:教师要有良好的品行和师德师范

  主体分析法

  抓主体(主人公);

  找做法 (具体行为);

  找结果(目的);

  引申义(确定立意);

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  例题:阅读下面材料,根据要求作文。

  一位主持人问一名立志做飞行员的小朋友:“假如有一天, 你架着飞机飞到太平洋上空时,熄火了,你会怎么办?”小朋友想了想说:“我会先让大家绑好安全带,然后我乘着降落伞跳出去。”有观众生气问他:“你为什么一个人逃生,丢下大家不管?”小孩满含眼泪,显得很委屈。主持人耐心的询问:“为什么你要这么做?”小孩急切地说:“我要去拿燃料,我还要回来!”

  要求:用规范的现代汉语写作。自定立意,自拟题目,自选文体。不少于800字。

  立意分析:

  抓主体:主持人 小朋友 观众

  找做法:主持人提问,小朋友的回答被观众误解,最后主持人耐心询问原因。引申义:作为教师,我们是要做“观众还是主持人?”——不妄下结论,不鲁莽

  立意:要做善于倾听的老师

  例题:阅读下面文字,根据要求写一篇议论文。

  总统当选后不久,**采访他的母亲:“有哈里这样的儿子, 你一定感到十分自豪。”母亲赞同他说:“是这样。不过我还有一个儿子,也同样使我感到自豪,他现在正在地里挖土豆。”

  要求:用规范的现代汉语写作;自定立意,自拟题目;观点明确,分析具体,条理清楚,语言流畅,不少于1000字。

  立意分析:

  (1)从母亲的角度而言:

  望子成龙,盼女成凤,似乎是“人之常情”。诚然,孩子能成才、有个所谓体面的工作毕竟是好事。但从客观上讲,成为高材生和***的毕竟是少数。我们大多数孩子最终只能成为一个普通劳动者。

  成才固然可喜,成“人”也该可贺。三百六十行,行行出状元。做家长的要来个思想解放,让孩子们从我们为之预设的条条框框中“解放”出来,快快乐乐,健康成长。

  ***的母亲是一位伟大的母亲,她不仅为有一个身为世界上最富强国家的总统的儿子而自豪,同时也为另一个默默无闻的在地里挖土豆的儿子而自豪。

  其实,生活原本也是这样。红花绿叶,各有其妙。只要不平庸,平凡和伟大一样令人自豪。

  (2)从教育观角度而言: 不管是优生还是差生都要平等对待。

  (3)从社会学角度而言:

  职业没有高低贵贱之分,只要有意义.敬业乐业,都应得到尊重。

  对能做的工作要热爱执着。总统的工作是重要的,也是有限的,不是每个人都做得到,也不是每个人都做得了的。对自己做得了的事要安心去做。

  做一个好的领袖是一支燃得亮亮的蜡烛,做一个好的家庭主妇也是一支燃得亮亮的蜡烛,如果每个人都做一支燃得亮亮的蜡烛.那世界上便没有了黑暗的地方。做好自己能做的事,人活着就有了价值;做好自己能做的事,人活着就有了意义。

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